UL/FF/UN-PSI/2/PU
Iz E-študij, proste zakladnice študentskega znanja
| Abecedni seznam zapiskov
Predava: Vaje vodi: Povezave:
(Za kolokvije ustvari stran) Izpitni red: Izpitni red kako poteka ocenjevanje, pisni/ustni, ... Ostalo: Ostalo .. Ključne besede: PU, učenje, motivacija, učna uspešnost, didaktika |
Psihologija učenja
Snov
Aplikacija osnovnih teoretskih paradigem učenja v pedagoškopsihološko situacijo
Behavioristična paradigma
Kognitivno konstruktivistična paradigma
Humanistična paradigma
...
Oblike šolskega učenja
Alternativne oblike učenja
Pomnjenje in pozabljanje
- Teorije pomnjenja
- Dejavniki pomnjenja
- Izboljšanje zapomnitve pri učenju
- Uporaba teh znanj v pedagoško-psihološki situaciji
Kognitivne in metakognitivne sposobnosti za učenje
Psihologija pismenosti in razvoj pismenosti
Samoregulacijsko učenje - SRU
- Opredelitev in teorije SRU
- Kognitivni in motivacijski dejavniki samoregulacijskega učenja
- Pristopi k razvijanju samoregulacije učenja
- Merjenje
- Povezanost samoregulacijskega učenja in učne uspešnosti
Učne strategije
Transfer učenja
Učna motivacija
Sestavine učne motivacije
- Komponente pričakovanj
- Vrednostne komponente
- Afektivne komponente
- Sestavine učne motivacije v povezavi z učno uspešnostjo
Načini motiviranja učencev
Učna samopodoba
Dejavniki učenja
Klasifikacija dejavnikov učenja
Notranji
Zunanji
Povezanost dejavnikov učenja z učno uspešnostjo
Učna (ne)uspešnost
Literatura
- Marentič-Požarnik, B. (2000). Psihologija učenja in pouka. Ljubljana: DZS. (str. 7-88, 97-106, 119-133, 151-219)
- Pečjak, S. in Gradišar, A. (2002). Bralne učne strategije. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo (str. 9-37, 74-97, 274-362)
- Pečjak, S. in Košir, K. (2004). Poglavja iz pedagoške psihologije: izbrane teme. Ljubljana: Filozofska fakulteta, Oddelek za psihologijo. (str. 139-163)
- Reynolds, W. M., Miller, G. E. in Weiner, I.B. (2003). Handbook of Psychology, Volume 7: Educational Psychology. New Yersey: John Wiley & Sons, Inc. (str. 47-78, 103-122)
